عصر قم - حجت الاسلام فرهادی گفت: از منظر امام شهید، حوزه باید از جایگاه «پیرو» به جایگاه «رهبر» ارتقا یابد و با تسلط بر علوم نوین، ستون فقرات تمدن اسلامی باشد.
حجتالاسلام رسول فرهادی، نماینده طلاب و فضلای شهرستانهای کنگاور، صحنه و هرسین، در گفتوگو با خبرنگار سرویس حوزه و روحانیت خبرگزاری رسا، به تبیین «حوزه پیشرو و سرآمد» در اندیشه رهبر شهید انقلاب پرداخت و با اشاره به اینکه این مفهوم یکی از کلیدیترین مفاهیم مطرحشده در سخنان حضرت آیتالله شهید خامنهای است، اظهار داشت: ایشان با بازخوانی ضرورتهای زمان و نیازهای جامعه اسلامی، تعریف ویژهای از این نوع حوزه ارائه دادند که فراتر از آموزشهای سنتی و صرفاً مهارتی است.
وی افزود: از منظر ایشان، حوزه پیشرو و سرآمد، نه مرکزی که تنها به بازتولید دانش گذشته بسنده کند، بلکه نهادی است که «رهبری فکری و هدایت اجتماعی» را بر عهده دارد.
نماینده طلاب و فضلای شهرستانهای کنگاور، صحنه و هرسین با بیان اینکه حوزه سرآمد از دیدگاه امام شهید، حوزه ای است که از مرزهای کلاسیک دانش فراتر رفته است، تصریح کرد: چنین حوزه ای با تسلط بر علوم نوین، فلسفه مسائل معاصر و ابزارهای تحلیل علمی روز، قادر به برخورد با چالشهای پیچیده جهانی خواهد بود.
وی با تأکید بر فرمایش امام شهید که «عدم تسلط بر ابزارهای علمی جدید، موجب میشود حوزه از جایگاه رهبری به جایگاه پیرو سقوط کند»، خاطرنشان کرد: این سخن، هشدار راهبردی ولیامر به اهل علم است که اگر حوزه از قافله علم روز عقب بماند، بهجای آنکه هدایتگر جامعه باشد، ناگزیر به دنبالهروی از دیگران خواهد شد.
حجتالاسلام فرهادی، یکی از شاخصههای اصلی حوزه پیشرو را برخوردِ فعالانه با «جنگ نرم» و شبهات پیچیده دانست و یادآور شد: از نظر امام شهید، حوزه باید از حالت «واکنشی» به حالت «پیشدستانه» تغییر وضعیت دهد؛ یعنی پیش از آنکه شبهات در جامعه ریشه بدوانند، پاسخهای علمی و اعتقادی آن را در لایههای زیرین تبیین کند. به تعبیر دیگر، حوزه تراز، منتظر سؤال نمیماند؛ بلکه خود، پیشگام در پاسخ و پیشدست در تبیین خواهد بود.
وی با اشاره به اینکه امام شهید بر این نکته تأکید میورزیدند که حوزه سرآمد، حوزه ای نیست که خود را در انزوا و جدا از مسائل روزمره مردم قرار دهد، افزود: مؤلفه مهم در تعریف ایشان، تبدیل دانش به «انگیزه برای تحول اجتماعی» است؛ یعنی دانش حوزه باید منجر به حل مشکلات جامعه، ارائه مدلهای حکمرانی و هدایت افکار عمومی در مسیر انقلاب و ارزشهای اسلامی شود.
نماینده طلاب و فضلای کنگاور، صحنه و هرسین، حوزه پیشرو را نه تنها مرکز آموزش، بلکه مرکز «تولید اندیشه» توصیف کرد و اظهار داشت: امام شهید بر این باور بودند که حوزه باید بتواند از خود، «دانشمندانی» تربیت کند که نه تنها در حوزه تخصصی خود، بلکه در درک ساختارهای سیاسی، اقتصادی و اجتماعی نیز صاحب نظر باشند تا بتوانند در مقام نمایندگی دین، نقشآفرینی کنند.
حجتالاسلام فرهادی در جمعبندی سخنان خود با بیان اینکه تعریف امام شهید از حوزه پیشرو و سرآمد، گذار از الگوی «حفظ سنت» به الگوی «تعالی سنت در قالب نواندیشی دینی» بود، خاطرنشان کرد: در این الگو، اصالت مبانی دینی با اقتدار علمی و تسلط بر ابزارهای مدرن گره میخورد تا حوزه بتواند نقش خود را به عنوان ستون فقرات تمدن اسلامی ایفا کند؛ حوزه ای که هم در پاسداشت از سنت اصیل دین ایستاده است و هم با نواندیشی، پاسخگوی نیازهای زمانه خواهد بود.