عصر قم - خراسان - معاون فرهنگی دانشگاه رضوی ضمن بررسی ظرفیت‌ها، موانع و راهکارهای تقویت تشکل‌های دانشجویی، بر ضرورت حمایت از ایده‌های دانشجویان، تقویت فعالیت‌های جمعی و شکل‌گیری تشکل‌های تخصصی تأکید کرد و از مسیر طرح ایده تا رسیدن به میدان کنشگری سخن گفت.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا در خراسان، دکتر حسین مهربانی‌فر، معاون فرهنگی دانشگاه علوم اسلامی رضوی، در نشستی با طلاب و دانشجویان واحد خواهران دانشگاه رضوی به بررسی وضعیت تشکل‌های دانشجویی، ظرفیت‌های فعالیت فرهنگی و علمی و راهکارهای افزایش مشارکت دانشجویان پرداخت.
در این نشست، موضوعاتی همچون ضرورت انسجام‌بخشی به فعالیت تشکل‌ها، تقویت کانون‌ها و انجمن‌های علمی، ایجاد تشکل‌های تخصصی در حوزه بانوان و خانواده و همچنین بررسی دلایل کاهش مشارکت دانشجویان در برنامه‌های فرهنگی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.
دکتر مهربانی‌فر با اشاره به تأسیس واحد خواهران دانشگاه رضوی از سال ۱۳۹۷، یکی از چالش‌های موجود را نبود همگرایی کافی میان تشکل‌های دانشجویی عنوان کرد و گفت: فعالیت‌های تشکیلاتی، کانون‌ها، انجمن‌ها و گروه‌های علمی در دانشگاه، آن‌گونه که انتظار می‌رود، گسترش نیافته است.
وی با بیان اینکه در سال‌های گذشته فعالیت‌هایی به‌صورت پراکنده انجام شده است، بر ضرورت ایجاد سازوکارهایی برای انسجام‌بخشی به فعالیت‌های دانشجویی و فراهم‌کردن زمینه شکل‌گیری تشکل‌های فعال، به‌ویژه در بخش خواهران، تأکید کرد.
معاون فرهنگی دانشگاه علوم اسلامی رضوی همچنین فعالیت کانون قرآن و عترت واحد خواهران و همکاری برخی دانشجویان در انجمن‌های علمی را از نمونه‌های فعالیت دانشجویی دانست و بر لزوم گسترش چنین تجربه‌هایی تأکید کرد.
تاریخ و تمدن اسلامی
مهربانی‌فر با اشاره به ظرفیت انجمن‌های علمی، از دانشجویان خواست فعالیت‌های خود را به برنامه‌های محدود و مناسبتی منحصر نکنند و با بهره‌گیری از ظرفیت استادان و گروه‌های آموزشی، برنامه‌های تخصصی و مستمر طراحی کنند.
وی برگزاری نشست‌های علمی، دوره‌های آموزشی، حلقه‌های مطالعاتی، خوانش کتاب‌های تخصصی، تولید پادکست و فعالیت‌های رسانه‌ای را از جمله زمینه‌های قابل پیگیری در انجمن‌های علمی برشمرد.
وی با اشاره به ظرفیت رشته تاریخ و تمدن اسلامی، پیشنهادهایی همچون برگزاری دوره‌های مرتبط با تاریخ معاصر، تاریخ انقلاب اسلامی، تاریخ صدر اسلام، تاریخ و حکمرانی و پیوند مطالعات تاریخی با مسائل فرهنگی و اجتماعی را مطرح کرد.
تشکل مطالعات زنان و خانواده
معاون فرهنگی دانشگاه همچنین درباره انجمن زبان و ادبیات عرب، ظرفیت‌هایی مانند دوره‌های مکالمه تخصصی، متن‌خوانی، نسخه‌خوانی و نشست‌های علمی با حضور استادان این حوزه را قابل پیگیری دانست.
یکی دیگر از محورهای مهم این نشست، پیشنهاد تشکیل تشکلی تخصصی در حوزه مطالعات زنان و خانواده بود که وی با تأکید بر میان‌رشته‌ای کار کردن در این حوزه، گفت: دانشجویان رشته‌های مختلف می‌توانند با همکاری یکدیگر در زمینه‌هایی همچون مطالعات قرآنی و حدیثی، سبک زندگی، خانواده، مسائل زنان، نقد جریان‌های فکری و بررسی مسائل فرهنگی و اجتماعی فعالیت کنند.
وی با اشاره به کمبود نیروهای متخصص در زمینه سیاست‌گذاری، ایده‌پردازی و طراحی برنامه در حوزه زنان و خانواده، بر ضرورت ورود دانشجویان دغدغه‌مند به این عرصه تأکید کرد و شکل‌گیری چنین تشکلی را زمینه‌ای برای تولید ایده و نظریه‌پردازی در این حوزه دانست.
در بخش دیگری از نشست، دانشجویان به بیان دغدغه‌های خود درباره کاهش مشارکت در فعالیت‌های فرهنگی و تشکیلاتی پرداختند. از جمله مسائل مطرح‌شده، نبود انگیزه کافی، کمبود مخاطب برای برنامه‌ها، اولویت داشتن مسائل تحصیلی و خانوادگی و همچنین دشواری در استمرار فعالیت‌های گروهی بود.
معاون فرهنگی دانشگاه نیز با اشاره به تأثیر دوره کرونا و گسترش وابستگی به فضای مجازی بر کاهش فعالیت‌های جمعی، بیان داشت: بخشی از کنشگری دانشجویان به فعالیت در فضای مجازی و حضور در اجتماعات محدود شده و لازم است زمینه‌های متنوع‌تری برای نقش‌آفرینی دانشجویان فراهم شود.
وی یکی از دلایل مهم انفعال دانشجویی را عدم احساس نیاز به مشارکت و روشن‌نبودن نقش و فایده فعالیت تشکیلاتی برای دانشجویان دانست و تأکید کرد که برنامه‌ها باید متناسب با نیازهای واقعی دانشجویان طراحی شوند.
مهربانی‌فر با دعوت از دانشجویان برای پذیرش مسئولیت در تشکل‌ها و شوراهای دانشجویی، گفت: معاونت فرهنگی از ایده‌ها و طرح‌های قابل اجرا حمایت می‌کند و دانشجویان می‌توانند با ارائه پیشنهادهای مشخص، در بخش‌های آموزشی، پژوهشی و اجرایی تشکل‌ها نقش‌آفرینی کنند.
وی همچنین تأکید کرد که فعالیت فرهنگی نباید صرفاً به نقد وضعیت موجود محدود شود، بلکه دانشجویان دغدغه‌مند باید برای حل مسائل، ارائه طرح و پیگیری اجرای آن نیز پیش‌قدم شوند.
معاون فرهنگی دانشگاه با اشاره به ضرورت هدفمندبودن برنامه‌ها گفت: دعوت از استادان و شخصیت‌های علمی و فرهنگی نیز باید بر اساس نیاز مشخص و با طراحی محتوایی مناسب انجام شود تا هم فرصت علمی مؤثری برای دانشجویان فراهم شود و هم از ظرفیت مهمانان به‌درستی استفاده شود.
مرکز معرفت و مهارت
شایان ذکر است در این نشست، ظرفیت مرکز معرفت و مهارت فرهنگی دانشگاه نیز برای برگزاری دوره‌های آموزشی و مهارتی مورد اشاره قرار گرفت. بر اساس مباحث مطرح‌شده، دانشجویان می‌توانند با ارائه طرح‌های تخصصی و کاربردی، زمینه برگزاری دوره‌های کوتاه‌مدت و بلندمدت را فراهم کنند.
بر این اساس پیشنهاد شد در صورت طراحی و اجرای دوره‌های درآمدزا از سوی دانشجویان، سازوکاری برای مشارکت آنان در منافع حاصل از برگزاری دوره‌ها در نظر گرفته شود تا انگیزه بیشتری برای فعالیت و مسئولیت‌پذیری ایجاد شود.
در پایان این نشست، موضوعاتی از جمله تسهیل دسترسی تشکل‌ها به امکانات و تجهیزات مورد نیاز برای اجرای برنامه‌ها نیز از سوی دانشجویان مطرح شد و بر ضرورت پیگیری مسائل پشتیبانی و فراهم‌کردن بستر مناسب برای فعالیت‌های فرهنگی در واحد خواهران تأکید شد.
نویسنده: جواد رستمی