عصر قم - آیت‌الله فاضل لنکرانی با بیان اینکه آموزش و پرورش باید دانش‌آموزانی دین‌مدار و معتقد به ارزش‌های اسلامی تربیت کند، تصریح کرد: باید فضایی ایجاد شود که دانش‌آموزان پرسش‌های خود را درباره اسلام و مسائل اعتقادی مطرح و پاسخ‌های مناسب دریافت کنند.
به گزارش سرویس سیاسی خبرگزاری رسا، آیت‌الله محمدجوادفاضل لنکرانی رییس مرکز فقهی ائمه اطهار علیهم السلام در دیدار مدیرکل آموزش و پرورش استان قم، ضمن تسلیت ایام فاطمیه، از اقدامات فرهنگی، دینی و تربیتی آموزش و پرورش قم تقدیر کرد و بر ضرورت تقویت روحیه علم‌آموزی، تعمیق باورهای دینی و پیوند بیشتر دانش‌آموزان با معارف اهل‌بیت(ع) تأکید کرد.
وی با قدردانی از گزارش ارائه‌شده درباره فعالیت‌های آموزش و پرورش استان قم اظهار کرد: خوشحال شدم که آموزش و پرورش قم اقدامات اساسی و حرکت‌های دینی، مذهبی و انقلابی را دنبال می‌کند؛ چراکه مأموریت آموزش و پرورش نباید صرفاً به تدریس کتاب‌های درسی، برگزاری امتحانات و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای ورود به دانشگاه محدود شود.
عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم با اشاره به استعداد علمی دانش‌آموزان قمی افزود: مردم قم از استعدادهای ویژه‌ای برخوردارند و موفقیت دانش‌آموزان استان در عرصه‌های علمی، از جمله کسب رتبه‌های برتر در رشته ریاضی، نشان‌دهنده این ظرفیت ارزشمند است.
استاد برجسته خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم با تأکید بر ضرورت نهادینه‌سازی فرهنگ علم‌آموزی در مدارس تصریح کرد: دشمن همواره تلاش کرده است دانش‌آموزان، دانشجویان و حتی طلاب را از ارزش واقعی علم دور کند و نگاه آنان را به کسب نمره، مدرک و رسیدن به موقعیت‌های شغلی محدود سازد؛ ازاین‌رو آموزش و پرورش باید با برنامه‌ریزی هدفمند، زمینه علاقه‌مندی عمیق دانش‌آموزان به علم و یادگیری را فراهم کند.
وی پیشنهاد داد: باید برای تقویت علاقه دانش‌آموزان به مدرسه و درس‌خواندن، از همان پایه اول ابتدایی برنامه‌ریزی شود؛ به‌گونه‌ای که دانش‌آموز از تعطیل‌شدن مدرسه ناراحت شود و حضور در محیط آموزشی را فرصتی لذت‌بخش بداند. این موضوع نیازمند طراحی برنامه‌های خلاقانه و الگوسازی در سطح ملی است.
ضرورت تقویت ارتباط دانش‌آموزان با حرم حضرت معصومه(س)
آیت‌الله فاضل لنکرانی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به جایگاه فرهنگی و مذهبی شهر قم خاطرنشان کرد: در حوزه فرهنگ دینی باید سرمایه ارزشمند وجود حرم مطهر حضرت فاطمه معصومه(س) را بیش از پیش مورد توجه قرار دهیم و دانش‌آموزان را به زیارت، حضور در مجالس اهل‌بیت(ع) و شرکت در مراسم عزاداری تشویق کنیم.
وی با بیان اینکه بسیاری از بزرگان علمی و دینی قم از عنایات حضرت معصومه(س) بهره‌مند بوده‌اند، به نقل خاطره‌ای از پدر خود درباره توسل به آن حضرت برای حل مسائل علمی اشاره کرد و گفت: پیوند دانش‌آموزان با حضرت معصومه(س) یک سرمایه فرهنگی ارزشمند برای قم است که باید در برنامه‌های تربیتی مدارس مورد توجه جدی قرار گیرد.
تقدیر از اقدامات آموزش و پرورش قم در ترویج فرهنگ عفاف و حجاب
رییس مرکز فقهی ائمه اطهار (ع) همچنین با قدردانی از اقدامات و ابتکارات آموزش و پرورش استان در زمینه ترویج فرهنگ عفاف و حجاب اظهار کرد: برای اینکه حجاب در وجود دختران ما به یک باور عمیق و اعتقادی تبدیل شود، باید فلسفه و حکمت آن به‌درستی تبیین شود تا دانش‌آموز با شناخت و اعتقاد قلبی، حجاب را انتخاب کند، نه اینکه صرفاً آن را یک الزام حکومتی یا خواسته خانواده بداند.
آیت‌الله فاضل لنکرانی با تأکید بر استمرار برنامه‌های فرهنگی در این زمینه افزود: فعالیت‌های انجام‌شده نباید به یک جشنواره یا مسابقه محدود شود؛ بلکه موضوع عفاف و حجاب باید به‌صورت مستمر و با شیوه‌های متنوع در مدارس دنبال شود.
استاد درس خارج حوزه علمیه با اشاره به ظرفیت حوزه‌های علمیه در پاسخ‌گویی به پرسش‌های دینی دانش‌آموزان تصریح کرد: از ظرفیت علمی و تبلیغی حوزه استفاده کنید و شبهات و پرسش‌های دختران دانش‌آموز در مقاطع مختلف تحصیلی را جمع‌آوری کرده و با بهره‌گیری از افراد آگاه و توانمند به آن‌ها پاسخ دهید.
احیای ارتباط مؤثر میان معلم و دانش‌آموز
وی در ادامه بر ضرورت تقویت ارتباط تربیتی میان معلمان و دانش‌آموزان تأکید کرد و گفت: یکی از سنت‌های ارزشمند در نظام تعلیم و تربیت، ارتباط نزدیک میان معلم و متعلم بود که متأسفانه تا حدودی کمرنگ شده است. باید شرایطی فراهم شود تا دانش‌آموزان بتوانند خارج از چارچوب رسمی کلاس نیز با معلمان و افراد آگاه ارتباط برقرار کرده و پرسش‌ها و مسائل خود را مطرح کنند.
عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم پیشنهاد کرد در مدارس برنامه‌هایی برای گفت‌وگوهای آزاد دینی و پاسخ‌گویی به پرسش‌های دانش‌آموزان برگزار شود و افزود: باید فضایی ایجاد شود که دانش‌آموزان بدون نگرانی، پرسش‌های خود را درباره اسلام و مسائل اعتقادی مطرح کنند و پاسخ‌های مستدل و مناسب دریافت کنند.