عصر قم - لرستان- امام جمعه موقت خرم‌آباد، گفت: تربیت دینی دانش‌آموزان باید بر پایه محبت، توجه به عواطف و اخلاق نیکو شکل بگیرد و مصوبات شورای همکاری این دو نهاد نیز با پیگیری مستمر، به برنامه‌های عملی و مؤثر در مدارس تبدیل شود.
به گزارش خبرگزاری رسا در لرستان، حجت‌الاسلام شمسی‌فر در جلسه شورای همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش‌وپرورش استان، با اشاره به مسئولیت مشترک این دو نهاد در تعلیم و تربیت نسل نوجوان اظهار داشت: دانش‌آموزان امانت‌های الهی هستند و پرورش صحیح آنان نیازمند توجه به ابعاد اخلاقی، اعتقادی و عاطفی شخصیتشان است.
وی با اشاره به آموزه‌های اهل‌بیت(ع) درباره شیوه تربیت افزود: مفاهیم دینی و اخلاقی باید با زبانی مناسب، همراه با محبت، نرم‌خویی و رفتار نیکو به دانش‌آموزان منتقل شود تا زمینه پذیرش و ماندگاری این آموزه‌ها در وجود آنان فراهم شود.
امام جمعه موقت خرم‌آباد با تأکید بر اهمیت هماهنگی میان نهادهای مسئول در حوزه تربیت، خواستار مشارکت فعال‌تر ائمه جمعه در جلسات شورای همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش‌وپرورش شد و اعلام کرد: موضوع کم‌توجهی برخی ائمه جمعه به این جلسات از طریق دفتر نماینده ولی‌فقیه پیگیری خواهد شد تا زمینه حضور مؤثرتر آنان در برنامه‌های مشترک فراهم شود.
حجت الاسلام شمسی‌فر در ادامه، تشکیل کارگروه تخصصی برای رسیدگی سریع به اختلافات احتمالی در مدارس و مناطق را ضروری دانست و پیشنهاد کرد طرح «سه‌میم» با محوریت پیوند مسجد، مدرسه و منزل، به بقاع متبرکه و امامزادگان نیز گسترش یابد.
وی افزود: بهره‌گیری از ظرفیت‌های فرهنگی و معنوی بقاع متبرکه و امامزادگان می‌تواند زمینه ارتباط بیشتر دانش‌آموزان با محیط‌های دینی و تقویت تربیت معنوی آنان را فراهم کند.
امام جمعه موقت خرم‌آباد همچنین تشکیل کمیته مشترک میان اداره‌کل تبلیغات اسلامی، حوزه علمیه و آموزش‌وپرورش را برای ارتقای کیفیت فعالیت‌های قرآنی پیشنهاد کرد و خواستار توجه به مسائل و نیازهای مدارس غیردولتی در تصمیم‌گیری‌ها و مصوبات شورا شد.
وی با انتقاد از اجرا نشدن برخی مصوبات و باقی ماندن تصمیم‌ها در مرحله گفتوگو تصریح کرد: مصوبات شورای همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش‌وپرورش باید در جلسات بعدی به‌صورت دقیق بررسی شوند و در صورت اجرا نشدن، دلایل و موانع آن مشخص شود.
حجت الاسلام شمسی‌فر تأکید کرد: برگزاری جلسات و تصویب برنامه‌ها به‌تنهایی برای تحقق اهداف تربیتی کافی نیست، بلکه اجرای مصوبات و ارزیابی نتایج آن‌ها باید به‌صورت مستمر در دستور کار قرار گیرد.
وی در پایان، پیگیری اجرایی تصمیم‌ها را از الزامات موفقیت همکاری‌های بین‌دستگاهی دانست و خاطرنشان کرد: با تقویت هماهنگی میان حوزه علمیه و آموزش‌وپرورش و تبدیل مصوبات به اقدامات عملی، می‌توان زمینه ارتقای کیفیت فعالیت‌های دینی و تربیتی در مدارس را فراهم کرد.